TEM TUDO PARA CAIR
Aritmética nos subconjuntos numéricos: Naturais,Inteiros,Racionai,Irracionais,Reais ,Complexos;
Unidades de Medida,Cálculo algébrico,Matemática Comercial;
Funções: do 1º Grau,do 2º graus,modular,exponencial,logarítimica
Polinômios,equações algébricas
Trigonometria
Sequências
Estatística: gráficos e tabelas;
Probabilidade;
Estudo Analítico da Reta e da Circunferência;
Matriz,Determinante,Sistemas Lineares;
Análise Combinatória,Binômio de Newton;
Progressão Aritmética e Progressão Geométrica;
Geometria Plana: ângulos, polígonos,triângulo,quadriláteros,circunferência e círculo,teorema de Tales,semelhança de triângulos,relações métricas no triângulo retângulo,relações métricas num triângulo qualquer,relações métricas na circunferência,área das figuras planas;
Geometria Espacial: prisma,pirâmide,cilindro,cone, esfera;
Limite e Derivada
Fontes: Professores Argeu Cardim e Fernando Ribeiro
quarta-feira, 3 de novembro de 2010
PREPARAÇÃO PARA O ENEM 2010: INTENSIVÃO MATEMÁTICA "JORNAL CORREIO DA BAHIA"
terça-feira, 2 de novembro de 2010
PREPARAÇÃO PARA O ENEM 2010: INTENSIVÃO CIÊNCIAS HUMANAS "JORNAL CORREIO DA BAHIA"
TEM TUDO PARA CAIR
HISTÓRIA
BRASIL
Brasil República,principalmente na questão da Democracia de Estado.Análise e comparação das cartas consitucionais.Estilo de governo e suas relações com a sociedade;
Reforma educacional,políticas sociais,reorganização do espaço urbano,novos conceitos de cidade e os impactos ambientais,movimentos rurais,reformas constitucionais,desastres naturais(enchentes,terremotos...), 12º censo demográfico- Censo 2010- ( que vai avaliar a extensão e as características da população brasileira),pré-sal (que reacende as discussões sobre privatizações);
MUNDO
Biodversidade,os novos conceitos de socialismo,as novas contradições do sistema capitalista,as políticas internacionais(as regras educacionais do banco Mundial),o trabalhador universal,os velhos e novos conflitos no Oriente Médio.
TEMAS COMUNS
Cultura de massa,os novos movimentos estudantis,neonacionalismo.
Fonte: Professora Dora Flores
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA DA NATUREZA
Climatologia: as grandes mudanças do meio ambiente,alterações climáticas,as catástrofes promovidas por essas alterações em decorrência da ação humana;
Fitogeografia: as formações vegetais,sua diversidade e destruição promovida pelo avanço do capitalismo junto às fronteiras agrícolas,o uso do solo para os cultivos agrícolas em detrimento da vegetação nativa;
A intensidade da natureza na geração das catástrofes naturais: terremotos,tsunamis,furacões,entre outros.
GEOGRAFIA ECONÔMICA
Industrialização: a degradação do meio ambiente e os fenômenos decorrentes de um modelo capitalista de consumo e suas consequências sociais (exploração da mão de obra,diferentes níveis de desenvolvimento econômico e social , entre outros);
Agricultura: concentração fundiária,desigual repartição da produção,utilização de insumos agrícolas,devastação,entre outros);
GEOGRAFIA HUMANA
Crescimento populacional e seus reflexos urbanos
Processo migratório em decorrência das desigualdades sociais e econômicas;
A urbanização brasileira causas e consequências,as mazelas sociais fruto da inchação das cidades;
As estruturas populacionais,setores da economia,população ativa e a composição da população.
Fonte: Professor Henrique Dortas
HISTÓRIA
BRASIL
Brasil República,principalmente na questão da Democracia de Estado.Análise e comparação das cartas consitucionais.Estilo de governo e suas relações com a sociedade;
Reforma educacional,políticas sociais,reorganização do espaço urbano,novos conceitos de cidade e os impactos ambientais,movimentos rurais,reformas constitucionais,desastres naturais(enchentes,terremotos...), 12º censo demográfico- Censo 2010- ( que vai avaliar a extensão e as características da população brasileira),pré-sal (que reacende as discussões sobre privatizações);
MUNDO
Biodversidade,os novos conceitos de socialismo,as novas contradições do sistema capitalista,as políticas internacionais(as regras educacionais do banco Mundial),o trabalhador universal,os velhos e novos conflitos no Oriente Médio.
TEMAS COMUNS
Cultura de massa,os novos movimentos estudantis,neonacionalismo.
Fonte: Professora Dora Flores
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA DA NATUREZA
Climatologia: as grandes mudanças do meio ambiente,alterações climáticas,as catástrofes promovidas por essas alterações em decorrência da ação humana;
Fitogeografia: as formações vegetais,sua diversidade e destruição promovida pelo avanço do capitalismo junto às fronteiras agrícolas,o uso do solo para os cultivos agrícolas em detrimento da vegetação nativa;
A intensidade da natureza na geração das catástrofes naturais: terremotos,tsunamis,furacões,entre outros.
GEOGRAFIA ECONÔMICA
Industrialização: a degradação do meio ambiente e os fenômenos decorrentes de um modelo capitalista de consumo e suas consequências sociais (exploração da mão de obra,diferentes níveis de desenvolvimento econômico e social , entre outros);
Agricultura: concentração fundiária,desigual repartição da produção,utilização de insumos agrícolas,devastação,entre outros);
GEOGRAFIA HUMANA
Crescimento populacional e seus reflexos urbanos
Processo migratório em decorrência das desigualdades sociais e econômicas;
A urbanização brasileira causas e consequências,as mazelas sociais fruto da inchação das cidades;
As estruturas populacionais,setores da economia,população ativa e a composição da população.
Fonte: Professor Henrique Dortas
Biologia: Sistema nervoso Sistemas nervoso central e periférico
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| Os componentes básicos do sistema nervosos central |
O nosso sistema nervoso é dividido emsistema nervoso central, constituído pelo encéfalo e pela medula espinhal e pelosistema nervoso periférico (nervos cranianos e raquidianos). O encéfalo é formado pelo cérebro, cerebelo, bulbo, elementos importantes na constituição nervosa do nosso organismo.
O sistema nervoso central comanda várias funções em nosso corpo, sendo primordial para o seu bom funcionamento. O cérebro é responsável pela percepção dos diferentes estímulos externos através dos sentidos, da inteligência e da memória.
Uma pancada nesta região pode ocasionar o desmaio, pois interrompem-se momentaneamente as nossas funções vitais. Se for muito forte, o golpe pode levar a pessoa à morte por parada cárdio-respiratória.
Quando um grupo de pessoas é exposto a uma situação de perigo, como em um assalto, por exemplo, as reações são as mais diversas. Portanto, se o sistema nervoso é responsável pela percepção do que ocorre no meio ambiente, por que nossa reação nem sempre é previsível?
Ele gera as reações mais variadas do organismo, entre as quais, podem-se citar: o estímulo à secreção de adrenalina e noradrenalina, a aceleração do coração, o relaxamento da bexiga urinária, a estimulação e a liberação de glicose pelo fígado, a inibição do estômago, do pâncreas e da salivação, o relaxamento dos brônquios e a dilatação das pupilas.
As pupilas e os brônquios se contraem, pois não é necessário a entrada excessiva de luz para se "enxergar melhor", afinal a tensão já passou. Quanto aos brônquios, não é mais necessário que se tenha grande quantidade de oxigênio para uma possível reação. Em relação a vesícula biliar, vale dizer que, na situação de risco, a digestão parou. Com a volta ao normal, a bile (líquido esverdeado liberado pela vesícula) tem de ajudar no processo digestivo dissolvendo gorduras.
O sistema nervoso central comanda várias funções em nosso corpo, sendo primordial para o seu bom funcionamento. O cérebro é responsável pela percepção dos diferentes estímulos externos através dos sentidos, da inteligência e da memória.
Cerebelo e bulbo
O cerebelo é responsável pelo equilíbrio (por isso, quando uma pessoa bebe demais não consegue andar em linha reta, pois o excesso de álcool interfere nas ligações entre as células nervosas desse órgão). E o bulbo tem uma região denominada nó vital que responde pelos movimentos respiratórios, os batimentos cardíacos, o sistema digestório e o sistema excretor.Uma pancada nesta região pode ocasionar o desmaio, pois interrompem-se momentaneamente as nossas funções vitais. Se for muito forte, o golpe pode levar a pessoa à morte por parada cárdio-respiratória.
Quando um grupo de pessoas é exposto a uma situação de perigo, como em um assalto, por exemplo, as reações são as mais diversas. Portanto, se o sistema nervoso é responsável pela percepção do que ocorre no meio ambiente, por que nossa reação nem sempre é previsível?
Sistema nervoso autônomo
Em uma situação desta também ocorre a atuação do sistema nervoso autônomo, que independe de nossa vontade. Este é subdividido em sistema nervoso simpático e sistema nervoso parassimpático. O simpático é responsável por ficarmos em estado de alerta diante do perigo.Ele gera as reações mais variadas do organismo, entre as quais, podem-se citar: o estímulo à secreção de adrenalina e noradrenalina, a aceleração do coração, o relaxamento da bexiga urinária, a estimulação e a liberação de glicose pelo fígado, a inibição do estômago, do pâncreas e da salivação, o relaxamento dos brônquios e a dilatação das pupilas.
Reações ao perigo
Tudo isto nos dá condições de reagir: dá energia para sair correndo, por exemplo, pois a glicose está sendo liberada, ao mesmo tempo em que atividades como a digestão param, a fim de evitar o gasto de energia de forma desnecessária àquela situação. A reação ao perigo nem sempre é algo desagradável, como se comprova quando estamos em um brinquedo "perigoso", como uma montanha russa, num parque de diversões.De volta ao normal
Passada a situação de tensão, o organismo precisa voltar ao normal e aí se inicia o trabalho do sistema nervoso parassimpático, que desacelera as batidas do coração para este voltar ao seu ritmo normal. Ele também estimula a vesícula biliar, o pâncreas, a salivação, faz se contraírem os brônquios e as pupilas. Por quê? Como se liberou glicose no organismo anteriormente, o pâncreas tem a função de produzir insulina a fim de controlar o excesso de açúcar.As pupilas e os brônquios se contraem, pois não é necessário a entrada excessiva de luz para se "enxergar melhor", afinal a tensão já passou. Quanto aos brônquios, não é mais necessário que se tenha grande quantidade de oxigênio para uma possível reação. Em relação a vesícula biliar, vale dizer que, na situação de risco, a digestão parou. Com a volta ao normal, a bile (líquido esverdeado liberado pela vesícula) tem de ajudar no processo digestivo dissolvendo gorduras.
*Cristina Faganelli Braun Seixas é bióloga e professora do Colégio Núcleo Educacional da Granja Viana.
HISTÓRIA DO DIA DE FINADOS
O Dia de Finados é o dia da celebração da vida eterna das pessoas queridas que já faleceram. É o Dia do Amor, porque amar é sentir que o outro não morrerá nunca.
É celebrar essa vida eterna que não vai terminar nunca. Pois, a vida cristã é viver em comunhão íntima com Deus, agora e para sempre.
É celebrar essa vida eterna que não vai terminar nunca. Pois, a vida cristã é viver em comunhão íntima com Deus, agora e para sempre.
Desde o século 1º, os cristãos rezam pelos falecidos; costumavam visitar os túmulos dos mártires nas catacumbas para rezar pelos que morreram sem martírio. No século 4º, já encontramos a Memória dos Mortos na celebração da missa. Desde o século 5º, a Igreja dedica um dia por ano para rezar por todos os mortos, pelos quais ninguém rezava e dos quais ninguém se lembrava. Desde o século XI, os Papas Silvestre II (1009), João XVIII (1009) e Leão IX (1015) obrigam a comunidade a dedicar um dia por ano aos mortos. Desde o século XIII, esse dia anual por todos os mortos é comemorado no dia 2 de novembro, porque no dia 1º de novembro é a festa de "Todos os Santos". O Dia de Todos os Santos celebra todos os que morreram em estado de graça e não foram canonizados. O Dia de Todos os Mortos celebra todos os que morreram e não são lembrados na oração.
Mons. Arnaldo Beltrami – vigário episcopal de comunicação
Fonte: http://www.arquidiocese-sp.org.br
Fonte: http://www.arquidiocese-sp.org.br
Física: Movimento circular uniforme [Velocidade angular e transmissão]
Define-se o movimento circular e uniforme como sendo um movimento em círculos e com velocidade constante. Pode parecer que não, mas é um movimento bastante corriqueiro: ele está presente nos ventiladores, liquidificadores e nas rodas dos automóveis quando se locomovem com velocidade constante.
Quando o móvel percorre o arco AB, ele sofre um deslocamento
. Sua velocidade linear, por ser constante, é determinada com a equação da velocidade média:
Agora se você observar atentamente esse movimento, será possível perceber que, quando o móvel percorre o arco AB, além de sofrer o deslocamento
, ele também varre um ângulo
. Observe a figura:
Quando um móvel executa um movimento curvilíneo ou circular também deve se considerar uma segunda velocidade que não aparece nos movimentos retilíneos. Essa velocidade é a velocidade angular e ela está ligada ao movimento de rotação. O cálculo da velocidade angular é muito parecido ao da velocidade linear, mas, nesse caso, em vez de usarmos o
, usaremos o
.
A velocidade linear e a velocidade angular se relacionam por uma das expressões mais importantes do movimento circular:
Onde R é o raio da trajetória.
O movimento periódico em si pode ser definido por duas grandezas que são operíodo e a freqüência. O período é o tempo que o móvel leva para completar uma volta e a freqüência é o número de voltas completadas em um determinado intervalo de tempo.
Freqüência e período se relacionam facilmente. Se o móvel executar uma volta, teremos que n = 1 e o intervalo de tempo para isso será o período, que aqui será simbolizado pela letra T. Então teremos que a freqüência é o inverso do período.
Para entender onde a aceleração se encaixa aqui, primeiro precisamos ampliar a nossa visão sobre o que é a variação de velocidade. Estamos acostumados a entendê-la como sendo uma variação na sua intensidade, mas não é só isso. A velocidade pode variar na sua direção e sentido e, para isso, também é necessária uma aceleração.
Quando falamos de movimento circular, é importante perceber que a direção da velocidade está mudando durante a realização da curva, como pode ser ilustrado na figura a seguir, que representa um movimento de um objeto de um ponto A para um ponto B, realizando um quarto de volta.
Observe que no inicio da curva (ponto A) a velocidade é horizontal e para a direita e depois de um quarto de volta, ponto B, a velocidade é vertical e para baixo. Apesar de a velocidade ser constante, deve existir uma aceleração para variar a direção da velocidade. Essa aceleração é chamada de aceleração centrípeta (acp) e, como diz o nome, ela sempre está direcionada para o centro da curva.
Observe que a aceleração centrípeta faz noventa graus com a velocidade. É por isso que ela provoca a variação na direção do vetor velocidade. A intensidade da aceleração centrípeta e dada pela expressão a seguir:
Na transmissão de movimento circular apresentada, a velocidade linear é a mesma para a coroa e a catraca e por isso vale a seguinte relação entre raios e freqüência de rotação.
Para entender como funciona o mecanismo da equação acima, vamos considerar uma bicicleta que tem uma coroa com um raio uma vez e meia maior que o raio da catraca. Se aplicarmos esses dados na equação acima, veremos que a freqüência da catraca será uma vez e meia maior que a da coroa. Tal procedimento é detalhado no quadro seguinte.
O resultado acima mostra que, quando se dá uma volta com a coroa, a catraca fará uma volta e meia. É por isso bicicleta tem se desloca a uma velocidade maior que a velocidade com que se está pedalando.
Velocidade no movimento circular e uniforme
Considere um móvel que, em seu movimento, descreve uma curva circular com velocidade constante percorrendo o arco AB, como ilustrado na figura abaixo.Quando o móvel percorre o arco AB, ele sofre um deslocamento
Agora se você observar atentamente esse movimento, será possível perceber que, quando o móvel percorre o arco AB, além de sofrer o deslocamento
Quando um móvel executa um movimento curvilíneo ou circular também deve se considerar uma segunda velocidade que não aparece nos movimentos retilíneos. Essa velocidade é a velocidade angular e ela está ligada ao movimento de rotação. O cálculo da velocidade angular é muito parecido ao da velocidade linear, mas, nesse caso, em vez de usarmos o
A velocidade linear e a velocidade angular se relacionam por uma das expressões mais importantes do movimento circular:
Onde R é o raio da trajetória.
O movimento periódico
Quando se executa um movimento em círculos e com velocidade constante, é fácil perceber que sempre se completará uma volta no mesmo intervalo de tempo. Por isso esse movimento é classificado como movimento periódico.O movimento periódico em si pode ser definido por duas grandezas que são operíodo e a freqüência. O período é o tempo que o móvel leva para completar uma volta e a freqüência é o número de voltas completadas em um determinado intervalo de tempo.
Freqüência e período se relacionam facilmente. Se o móvel executar uma volta, teremos que n = 1 e o intervalo de tempo para isso será o período, que aqui será simbolizado pela letra T. Então teremos que a freqüência é o inverso do período.
Aceleração centrípeta
Você pode estar achando estranho falarmos sobre a aceleração em uma aula de movimento uniforme. Afinal, nesse movimento a velocidade é constante e a aceleração é uma grandeza ligada à variação de velocidade.Para entender onde a aceleração se encaixa aqui, primeiro precisamos ampliar a nossa visão sobre o que é a variação de velocidade. Estamos acostumados a entendê-la como sendo uma variação na sua intensidade, mas não é só isso. A velocidade pode variar na sua direção e sentido e, para isso, também é necessária uma aceleração.
Quando falamos de movimento circular, é importante perceber que a direção da velocidade está mudando durante a realização da curva, como pode ser ilustrado na figura a seguir, que representa um movimento de um objeto de um ponto A para um ponto B, realizando um quarto de volta.
Observe que no inicio da curva (ponto A) a velocidade é horizontal e para a direita e depois de um quarto de volta, ponto B, a velocidade é vertical e para baixo. Apesar de a velocidade ser constante, deve existir uma aceleração para variar a direção da velocidade. Essa aceleração é chamada de aceleração centrípeta (acp) e, como diz o nome, ela sempre está direcionada para o centro da curva.
Observe que a aceleração centrípeta faz noventa graus com a velocidade. É por isso que ela provoca a variação na direção do vetor velocidade. A intensidade da aceleração centrípeta e dada pela expressão a seguir:
Transmissão de movimento circular
Para entendermos o conceito de transmissão de movimento circular, vamos usar como exemplo um meio de transporte muito conhecido. Quando se pedala uma bicicleta, executa-se um movimento circular em uma roda dentada (coroa) através dos pedais. Esse movimento é transmitindo através de uma corrente para outra roda dentada de menor raio, a catraca, que está ligada à roda traseira da bicicleta. É fácil observar que a bicicleta se move com uma velocidade maior que aquela com que se está pedalando, e isso ocorre devido à diferença dos raios entre a coroa e a catraca.Na transmissão de movimento circular apresentada, a velocidade linear é a mesma para a coroa e a catraca e por isso vale a seguinte relação entre raios e freqüência de rotação.
Para entender como funciona o mecanismo da equação acima, vamos considerar uma bicicleta que tem uma coroa com um raio uma vez e meia maior que o raio da catraca. Se aplicarmos esses dados na equação acima, veremos que a freqüência da catraca será uma vez e meia maior que a da coroa. Tal procedimento é detalhado no quadro seguinte.
O resultado acima mostra que, quando se dá uma volta com a coroa, a catraca fará uma volta e meia. É por isso bicicleta tem se desloca a uma velocidade maior que a velocidade com que se está pedalando.
* Paulo Augusto Bisquolo é professor de física do colégio COC-Santos (SP).
segunda-feira, 1 de novembro de 2010
Física: Estática e hidrostática
1) Estática
2) Hidrostática
Ao se acrescentar a pressão em qualquer parte de um fluido, ela se transmite por todo o fluido.
Todo corpo submerso, total ou parcialmente, sofre uma força chamada de empuxo de baixo para cima e igual ao módulo do peso do volume deslocado.
Carlos Alberto Campagner* |
Redação em Pauta: Redação identifica quem sabe ler
Por Paulo César Bacelar Pinheiro*
Especial para a Folha
Especial para a Folha
A prova de redação da Unicamp é uma das mais famosas. Tormento para muitos, boa oportunidade de sucesso para quem mantiver a calma e seguir corretamente as orientações que a própria instituição fornece no manual do candidato.A prova apresenta diferentes opções de temas e de modalidades textuais, por isso escolher bem a proposta que vai desenvolver já é um bom começo.
Em comum, todas as propostas trazem uma coletânea de textos, que deve ser utilizada pelo candidato durante a realização da prova. As coletâneas não estão lá apenas para enfeitar, elas são um recurso fundamental para que os objetivos da avaliação sejam efetivamente atingidos.
Além da capacidade de expressão escrita, a prova de redação pretende identificar aquele aluno que sabe ler criticamente, que é capaz de interpretar dados e fatos e de construir, a partir deles, um texto claro, coeso e coerente.
Desse modo, é essencial o manuseio do conteúdo dos textos constantes das coletâneas, desprezá-los significa anulação de sua redação.
Os critérios de avaliação não apresentam novidade, mas nem por isso devem ser desprezados. Parta do princípio de que seu texto é resposta a uma questão específica, essa questão é a proposta temática apresentada.
Assim, na produção de seu trabalho, para que ele atinja o máximo de correção possível, escreva à luz dos critérios pelos quais a avaliação será encaminhada.
A Unicamp não faz mistério quanto a esses critérios. Em primeiro lugar, exige adequação ao tema que foi proposto e ao tipo de texto solicitado.
Fuga do tema e do tipo de texto requerido -por exemplo: desenvolver uma narrativa quando o pedido foi uma dissertação- significa anulação de sua redação.
Outro critério fundamental é a utilização da coletânea de textos que acompanha cada proposta. Os textos escolhidos servem para verificar a capacidade do vestibulando de identificar e tirar proveito do que for importante para sua argumentação.
Atenção: jamais transcreva ou despreze os textos. Isso é considerado falta grave e também implica anulação da redação.
Articule os argumentos com coerência, deixe bem evidentes o início, o meio e o fim de sua produção. Com sensatez combine argumentos que concorram para a defesa de um ponto de vista.
Organize o conteúdo de seu texto de forma coesa, preste bastante atenção aos pronomes e às conjunções que emprega. Observe se esses elementos estão, de fato, traduzindo o tipo de relação que você estabelecer entres as frases.
O bom senso exige que a linguagem seja adequada à modalidade de texto que estiver desenvolvendo. Dissertação não é seara para coloquialismos nem para marcas de oralidade. Por outro lado, numa narrativa, na fala de uma personagem, desde que o contexto peça, tal tipo de linguagem é aceitável.
Na dissertação, opte pela linguagem formal, denotativa, objetiva e sem aqueles artifícios alegóricos que apenas tornam o texto pomposo e cansativo. Faça-se comunicar com clareza e exatidão.
Para finalizar, dois lembretes e uma receita.
O modo de preparar consiste apenas em colocar as estratégias estudadas a serviço de seu ponto de vista e em evitar seguir, como um autômato, receitas de textos prontas, daquelas adquiridas nas prateleiras de algum cursinho.
Defenda consciente, correta e objetivamente uma opinião sua. O resultado final será bem mais saboroso!
Química: Macetes ( FONTE: VESTIBULAR 1)
Fórmula: Pv/T=K
Palmeiras vence todos é uma Konstante
Nos ajuda a memorizar a equação geral dos gases perfeitos.
Fórmula: C=M.mol
(coisa muito mole)
Fórmula: N=k.M
(na kama)
Fórmula: C=m1/V
(como mamar você)
Fórmula: s,p,d,f
(sair para dar uma fugida) (últimas 4 dicas fornecida pelo Prof. Armando de Oliveira)
Fórmula:
p.v P.V
---- = -----
t T
Para viver tranquilo é Preciso Viver Trabalhando
(contribuição de : Jonathan Gehard Kohler)
Pv=nrt
Macete: Para Votar Não Rasgue Titulo (colaboração de André Sebastião)
Puta velha não nega rapaz tarado (colaboração: Camila SS)
C=1000dz= m.mol
Cuidado! mil diabos trabalhando muito mole
PressãoFórmula: pv = nrt
Macete: por você não resta tesão (colaboração de PamelaSouza)
Novo macete: puta velha não recusa trabalho (colaboração Maria Charpinel Santos)
Palmeiras vence todos é uma Konstante
Nos ajuda a memorizar a equação geral dos gases perfeitos.
Fórmula: C=M.mol
(coisa muito mole)
Fórmula: N=k.M
(na kama)
Fórmula: C=m1/V
(como mamar você)
Fórmula: s,p,d,f
(sair para dar uma fugida) (últimas 4 dicas fornecida pelo Prof. Armando de Oliveira)
Fórmula:
p.v P.V
---- = -----
t T
Para viver tranquilo é Preciso Viver Trabalhando
(contribuição de : Jonathan Gehard Kohler)
Pv=nrt
Macete: Para Votar Não Rasgue Titulo (colaboração de André Sebastião)
Puta velha não nega rapaz tarado (colaboração: Camila SS)
C=1000dz= m.mol
Cuidado! mil diabos trabalhando muito mole
PressãoFórmula: pv = nrt
Macete: por você não resta tesão (colaboração de PamelaSouza)
Novo macete: puta velha não recusa trabalho (colaboração Maria Charpinel Santos)
PREPARAÇÃO PARA O ENEM 2010: INTENSIVÃO CIÊNCIAS DA NATUREZA "JORNAL CORREIO DA BAHIA"
Tem tudo para cair
BIOLOGIA
Ecologia [ Por ser o ano da biodversidade,os alunos devem estar atentos as questões relativas a sustentabilidade,uso e reuso da água,ação dos agrotóxicos,reciclagem e recuperação da diversidade biológica em ambientes degradados];
Ácidos Nucléicos e a sua relação com a herediteriedade e evolução;
Doenças infecto-parasitárias relacionadas a saneamento básico,vacinas e antibióticos;
Efeito da seleção natural sobre as populações;
Citoquímica
Fonte: Professora Monica Abud
QUÍMICA
A busca por novas fontes de energia exigem conteúdo específico o conhecimento de eletroquímica(pilhas e baterias) e novas substâncias que substituiriam os combustíveis fósseis,como o etanol (orgânica);
A procura pela qualidade de vida nos leva a estudar e compreender de que são formados os alimentos,quais suas características e propriedades(bioquímica);
Novos materiais descobertos para um mundo mais sustentável (ligações químicas,tabela periódica e as propriedades dos elementos);
A reciclagem e reutilização dos materiais não biodegradáveis (separação de misturas),etc.
Fonte: Professor Júlio Xavier
Física
Eletricidade
-Eletrodinâmica : questão relacionada ao consumo e racionamento de energia,envolvendo os conceitos de resistência,corrente elétrica,potencial,potência e consumo elétrico;
-Eletromagnetismo: conceitos de campo magnético e indução magnética no que se refere às tecnologias associadas a fontes de energia limpa para a cogeração de energia elétrica e funcionamento de aparelhos elétricos;
Termologia : questões relacionadas ao aquecimento global,conceitos de calor e temperatura,mudanças de fase,dilatação térmica e as leis da termodinâmica aplicadas ao funcionamento de geladeiras,motores a combustão;
Óptica : utilização de espelhos no dia a dia,questões sobre lentes e defeitos da visão;
Ondas : conceitos básicos e propagação das ondas,identificação de fenômenos ondulatórios,acústica e ondas eletromagnéticas ( telefonia celular,rede wirelless,etc.); aparelho auditivo;
Mecânica : conhecimentos básicos e fundamentais: Noções de ordem de grandeza,sistemas de unidades;conceitos de grandezas vetoriais e escalares;operações básicas com vetores;as leis da mecânica e suas aplicações;conversão e conservação de energia;trabalho e potência podem vir associadas a questão de sustentabilidade. Hidrostática pode,por exemplo,estar associada à questão do uso racional da água; gravitação universal; podem ser cobradas as leis de Kepler e de Newton,fazendo uma relação histórica com a evolução do pensamento científico.
BIOLOGIA
Ecologia [ Por ser o ano da biodversidade,os alunos devem estar atentos as questões relativas a sustentabilidade,uso e reuso da água,ação dos agrotóxicos,reciclagem e recuperação da diversidade biológica em ambientes degradados];
Ácidos Nucléicos e a sua relação com a herediteriedade e evolução;
Doenças infecto-parasitárias relacionadas a saneamento básico,vacinas e antibióticos;
Efeito da seleção natural sobre as populações;
Citoquímica
Fonte: Professora Monica Abud
QUÍMICA
A busca por novas fontes de energia exigem conteúdo específico o conhecimento de eletroquímica(pilhas e baterias) e novas substâncias que substituiriam os combustíveis fósseis,como o etanol (orgânica);
A procura pela qualidade de vida nos leva a estudar e compreender de que são formados os alimentos,quais suas características e propriedades(bioquímica);
Novos materiais descobertos para um mundo mais sustentável (ligações químicas,tabela periódica e as propriedades dos elementos);
A reciclagem e reutilização dos materiais não biodegradáveis (separação de misturas),etc.
Fonte: Professor Júlio Xavier
Física
Eletricidade
-Eletrodinâmica : questão relacionada ao consumo e racionamento de energia,envolvendo os conceitos de resistência,corrente elétrica,potencial,potência e consumo elétrico;
-Eletromagnetismo: conceitos de campo magnético e indução magnética no que se refere às tecnologias associadas a fontes de energia limpa para a cogeração de energia elétrica e funcionamento de aparelhos elétricos;
Termologia : questões relacionadas ao aquecimento global,conceitos de calor e temperatura,mudanças de fase,dilatação térmica e as leis da termodinâmica aplicadas ao funcionamento de geladeiras,motores a combustão;
Óptica : utilização de espelhos no dia a dia,questões sobre lentes e defeitos da visão;
Ondas : conceitos básicos e propagação das ondas,identificação de fenômenos ondulatórios,acústica e ondas eletromagnéticas ( telefonia celular,rede wirelless,etc.); aparelho auditivo;
Mecânica : conhecimentos básicos e fundamentais: Noções de ordem de grandeza,sistemas de unidades;conceitos de grandezas vetoriais e escalares;operações básicas com vetores;as leis da mecânica e suas aplicações;conversão e conservação de energia;trabalho e potência podem vir associadas a questão de sustentabilidade. Hidrostática pode,por exemplo,estar associada à questão do uso racional da água; gravitação universal; podem ser cobradas as leis de Kepler e de Newton,fazendo uma relação histórica com a evolução do pensamento científico.
Dilma presidente
São Paulo, segunda-feira, 01 de novembro de 2010(Folha de São Paulo)
Vitória da candidata petista impõe, acima das paixões plebiscitárias e dos sectarismos, o desafio de governar para todos
Dilma Rousseff será a primeira mulher a exercer o cargo de presidente do Brasil. Da Islândia à Argentina, passando pela Alemanha e pelas Filipinas, a presença de mulheres na chefia de um governo já não ressalta pelo ineditismo, ainda que seu número, segundo as Nações Unidas, não alcance a marca de duas dezenas, num total de 192 países pesquisados.
No Brasil, onde a participação feminina se limita a 10% do conjunto dos deputados federais eleitos em 3 de outubro, contra uma média mundial de 19%, ganha especial significado a eleição da postulante do PT -antecedida, lembre-se, da expressiva votação conquistada por Marina Silva (PV) no primeiro turno.
Ao mesmo tempo, constitui provavelmente sinal de avanço político o fato de que esse aspecto não tenha sido foco de exploração na campanha eleitoral. Preconceitos de sexo, tanto quanto as operações de marketing em torno do rótulo de "mãe dos brasileiros", pouco mobilizaram as opiniões.
O que esteve em jogo na sucessão de Luiz Inácio Lula da Silva não constitui segredo. Foi o seu próprio governo, cujas altas margens de aprovação garantiram, não sem sobressaltos, a vitória da candidata que designou.
Ao mesmo tempo, constitui provavelmente sinal de avanço político o fato de que esse aspecto não tenha sido foco de exploração na campanha eleitoral. Preconceitos de sexo, tanto quanto as operações de marketing em torno do rótulo de "mãe dos brasileiros", pouco mobilizaram as opiniões.
O que esteve em jogo na sucessão de Luiz Inácio Lula da Silva não constitui segredo. Foi o seu próprio governo, cujas altas margens de aprovação garantiram, não sem sobressaltos, a vitória da candidata que designou.
Na condição de ministra da Casa Civil, sucedendo a José Dirceu, Dilma Rousseff participou dos sucessos administrativos de Lula -sem que este transferisse integralmente sua vasta porcentagem de simpatizantes aos resultados eleitorais da sucessora.
A circunstância de que eleitores de José Serra também aprovem o desempenho do presidente é um fator que diminui, aliás, o aspecto plebiscitário desta campanha.
Ao contrário do que pretenderam, com fortes doses de sectarismo, alguns setores mais exacerbados do PT, não proveio de uma minoria de privilegiados a significativa votação que o candidato tucano e governadores de oposição alcançaram neste pleito.
Ao contrário do que pretenderam, com fortes doses de sectarismo, alguns setores mais exacerbados do PT, não proveio de uma minoria de privilegiados a significativa votação que o candidato tucano e governadores de oposição alcançaram neste pleito.
Menos do que um jogo de tudo ou nada, no qual estariam em risco os ganhos sociais obtidos nos últimos anos ou os bons resultados na economia, a disputa transcorreu, curiosamente, como se houvesse duas personagens em busca de uma polêmica.
Dentro de uma relativa convergência de objetivos mais amplos para o futuro do país, as divisões exaltadas de campanha podem -e devem- retroceder, a partir de agora, para segundo plano.
Não resta dúvida que nisto reside um dos principais reptos para a futura presidente. Dilma Rousseff surgiu como um nome imposto por Lula ao mundo político, e não deu até agora mostras de possuir experiência política e luz própria para liderar uma das maiores democracias do mundo.
Dentro de uma relativa convergência de objetivos mais amplos para o futuro do país, as divisões exaltadas de campanha podem -e devem- retroceder, a partir de agora, para segundo plano.
Não resta dúvida que nisto reside um dos principais reptos para a futura presidente. Dilma Rousseff surgiu como um nome imposto por Lula ao mundo político, e não deu até agora mostras de possuir experiência política e luz própria para liderar uma das maiores democracias do mundo.
A presidente eleita, cercada de aliados fisiológicos e de partidários enquistados na máquina pública, contará com inédita maioria na Câmara e no Senado -suficiente para patrocinar mudanças constitucionais, que dependem de 3/5 dos votos.
Tal concentração de poder requer moderação e equilíbrio, para que seja exercida em benefício da nação e não a favor de projetos de poder minoritários, interessados em minar os pilares da democracia representativa e hipertrofiar a presença do Estado na economia e na vida dos indivíduos.
Tal concentração de poder requer moderação e equilíbrio, para que seja exercida em benefício da nação e não a favor de projetos de poder minoritários, interessados em minar os pilares da democracia representativa e hipertrofiar a presença do Estado na economia e na vida dos indivíduos.
A eleita terá tempo para refletir acerca da formação de seu governo e do desafio nada trivial de levar o país a uma nova etapa de desenvolvimento.
Resta desejar que tenha boa sorte e competência para isso.
Resta desejar que tenha boa sorte e competência para isso.
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